あんだんてピアノ教室

リトミックは、スイスの作曲家、教育者であった、エミール・ジャック=ダルクローズ（1865〜1950）が考案した教育法です。

1892年にダルクローズがジュネーブ音楽院に和声学の教授として着任した時、学生達の音楽能力向上のための教育システムづくりに着手したのがリトミックの始まりです。

その後、リトミックが確立されていくにつれ、ダルクローズはリトミックが音楽的能力だけでなく、思考力、社会性、協調性など、人間が生きていくなかで、必要な諸能力も養うことができると気づき、人格形成教育として、子ども達への指導が行われるようになりました。

こうしてリトミックは、音楽教育から、人間性を高める教育へと発展していき、日本でも、音楽教室、幼児教室、幼稚園、保育園などで取り入れられ、多くの人に知られるようになりました。

当教室では、リトミックが持つ音楽的能力向上の効果を期待し、特に音楽における大切な要素（リズム、メロディ、ハーモニー、音程、強弱など）を伸ばし、音楽的能力を養い、ピアノ演奏につなげる事を目的として、リトミックを取り入れています。